PROBLEMS OF FORMATION AND FUNCTIONING OF TERMS IN MODERN LINGUISTICS

Full Text

Само слово «термин» появилось в глубокой древности. В пантеоне древнеримской мифологии существовало божество Термин, под охраной которого находились пограничные столбы, камни, борозды - все пограничные знаки вообще, то есть Термы, считавшиеся священными. В русский язык слово «термин» было заимствовано на рубеже XVII-XVIII веков, в период, предшествовавший формированию языка русской науки. Впервые это слово зафиксировано в «Немецко-латинском и русском лексиконе» Вейсмана (1713 г.), где указан его латинский источник, а значение истолковано в общем временном плане - «срок, термин, день установленный, определенный, назначенный, учрежденное время» (Вейсман 1713: 629). Современные словари дают иную трактовку этого термина. Так, «Словарь русского языка» С.И. Ожегова указывается, что «термин - это слово или словосочетание, название определенного понятия какой-нибудь специальной области науки, техники, искусства» (Ожегов). «Современный толковый словарь русского языка» определяет термин как «слово или сочетание слов, являющееся точным обозначением определенного понятия какой-либо специальной науки, техники, искусства» (Современный толковый словарь русского языка 2004: 827). Д.Э. Розенталь и М.А. Теленкова в «Словаре лингвистических терминов» называют более широкое значение понятия - «слово или словосочетание, точно обозначающее какое-либо понятие, применяемое в науке, технике, искусстве. В отличие от слов общеупотребительных, которые часто бывают многозначными, термины, как правило, однозначны, им не свойственна такая экспрессия» (Современный толковый словарь русского языка). Из данного определения можно выделить основные свойства, которыми обладают термины: а) однозначность; б) отсутствие экспрессии; в) точное обозначение понятия; г) способность образовывать производные термины. Как правило, если основной термин является существительным, то сложностей с образованием от него производных терминов не возникает. Однако в лингвистике можно найти большую группу «нестандартных» терминов, образование от которых затруднено. К числу последних можно отнести существительное, прилагательное, числительное, точка с запятой, тире. В своем определении понятия «термин» Л.К. Граудина выделяет еще несколько специфических особенностей: а) системность; б) наличие дефиниции; в) тенденция к однозначности в пределах своего терминологического поля; г) стилистическая нейтральность. Л.К. Граудина отмечает, что «все эти свойства термин реализует только внутри терминологического поля, за пределами которого теряются его дефинитивные и системные характеристики» (Граудина 1999: 197). С учетом всего вышесказанного следует отметить, что термины существуют не просто в языке, а в составе терминологии, то есть в своей совокупности в определенной области знаний, производства, деятельности. Именно в составе терминологии слова общеупотребительной лексики проявляют специфические признаки, позволяющие определить их как термины. А.А. Реформатский в своих работах подчеркивает: «Нельзя думать, что между терминологией и нетерминологией существует непроходимая пропасть, что термины состоят из иных звуков и не подчиняются грамматическим закона данного языка. Если бы это было так, то терминология не принадлежала бы данному языку и вообще представляла бы собой другой язык. Откуда бы термины не черпались и какими бы особенностями (фонетическими, грамматическими) ни отличались, они включаются в словарный состав данного языка и подчиняются его фонетическому и грамматическому строю» (Реформатский 2005: 116). Эта же мысль подтверждается и в «Большом энциклопедическом словаре»: «Термины входят в общую лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы» (Языкознание 1998: 508). Обратимся к терминологии конкретной науки, в нашем случае - к языкознанию. Лингвистическая терминология - «совокупность слов и словосочетаний, употребляющихся в языкознании для выражения специальных понятий и называния типичных объектов данной научной области» (Языкознание 1998: 509). Возникновение самой терминологии возможно лишь тогда, когда указанная наука - лингвистика - достигает определенного уровня развития, на котором осуществимо выделение части общеупотребительной лексики, обладающей научным выражением понятий, и объединение этой лексики в систему. Большинство ученых выделяют три терминологических блока: а) общенаучная терминология; б) межнаучная терминология; в) узкоспециальная терминология. Вышеперечисленные виды составляют лексико-семантическое ядро языка для специальных целей. Рассматриваемая лингвистическая терминология относится к третьему виду по представленной классификации. Термины первого блока объединяют в своем составе понятия и категории, которые применимы ко всем областям знаний. В настоящее время существует несколько классификаций наук: а) по основным формам движения материи - общественные, естественные, технические науки; б) по возможности применения на практике - фундаментальные и прикладные науки; в) по основному методы, используемому в науке, - эмпирические и теоретические науки. Следует также отметить, что в современной науке большую роль играет принцип интеграции, что, соответственно, оказывает большое влияние на формирование терминологии. С другой стороны, явно просматривается проблемный принцип, который также способствует определенному объединению терминологии отраслей науки. Таким образом, второй терминологический блок можно разделить на две группы: а) термины, употребляющиеся в комплексах наук и образующие в последних основу для дальнейшего более конкретного употребления специальных слов; б) термины, которые используются в областях наук, не связанных общим предметом изучения. В отличие от общенаучных и межнаучных (межсистемных) терминов, термины узкоспециальные не имеют универсального основания для объединения понятий, так как не являются интегрирующими средствами циклов областей знаний и практики (общетехнических, общебиологических, общегеологических и т.п.). Среди узкоспециальной лексики выделяют следующие группы терминов: 1) термины, называющие сферу деятельности, в состав которых входят названия научных дисциплин, а также наименование проблем, решением которых занимаются конкретные науки: фонетика, лексика, словообразование, морфология, синтаксис, синтаксис простого предложения, синтаксис сложного предложения и т.д. 2) термины, называющие объект деятельности: язык (языкознание); 3) термины, называющие субъект деятельности: лингвист; Термины третьей группы могут находиться в отношениях производности с терминами первой группы (сфера деятельности): фонология - фонолог, лексикография - лексикограф, лексикология - лексиколог, синтаксис - синтаксист. В терминологии языкознания не нашли широкого применения отношения производности,когда производящая основа является составной, тогда как в других науках, например, в химии это направление представлено большим рядом примеров: неорганическая химия - неорганик, аналитическая химия - аналитик. Также не нашли в терминологии лингвистики широкого применения термины, называющие средства деятельности. В развитии отраслевой терминологии можно выделить ряд ведущих направлений, по которым определяется, насколько связана терминология с национальным литературным языком (экстралингвистический фактор) и насколько зависит формирование отраслевых терминосистем от характера развития современных областей знания. Общие направления в развитии узкоспециальной терминологии затрагивают важнейшие вопросы терминообразования и терминоупотребления, к числу которых относятся следующие: 1) источники формирования; 2) способы номинации; 3) особенности терминоупотребления в специальной литературе. С последним вопросом также связана проблема ввода термина в терминологию той или иной науки, проблема авторского терминоупотребления и ряд других. При введении новой реалии или понятия из нескольких, зачастую конкурирующих между собой наименований, для этого нового объекта терминологическая единица отбирается, главным образом, по принципу целесообразности. При возникновении проблемы выбора одного из двух равнозначных терминов предпочтение может отдаваться тому из них, который более распространен в учебной практике. По такому принципу построен «Справочник лингвистических терминов» Д.Э. Розенталя и Д.А. Теленковой. Авторы книги в предисловии определяют направленность своего справочника - на учителя-словесника, и руководствуются этим в дальнейшем, при построении и расположении словарных статей. Например, в парах окончание - флексия, повелительное наклонение - императив предпочтение отдается первому термину, а в парах азбука - алфавит, огубление - лабиализация предпочтителен второй вариант. С указанной проблемой связана тенденция обеспечения сопоставимости терминологии национального и международного уровней. В терминологии русского языкознания можно выделить ряд терминов, которые практически идентичны иноязычным терминам, например, терминам английского языка: antonym (англ.) - антоним (русск.), synonym (англ.) - синоним (русск.), syntax (англ.) - синтаксис (русск.). На современном этапе развития терминология лингвистики стремится освободиться от терминов, находящихся за пределами строго литературного языка и перейти к уровню литературно-письменных образцов. Другой актуальной проблемой терминологии является потребность расширения базы номинации, в связи с чем привлекаются новые, нетрадиционные для литературного языка типы производящих основ и используются периферийные для литературного языка способы словообразования (например, сращения). Терминология языкознания подвержена такому влиянию в меньшей степени, тогда как терминологические системы других наук в полной мере испытывают на себе влияние таких способов образования терминов, как эпонимизация или максимальная конденсация словесного материала в номинациях, как правило, предметных понятий средствами разного рода сложносокращенных образований. Нужно отметить, что существенный количественный рост терминов-неологизмов не ведет к существенному росту совершенно новых лексем или новых терминоэлементов, так как в большинстве случаев новая номинация осуществляется на базе ранее имевшегося языкового материала. Для этого существуют причины, выражающиеся, по словам Д.Н. Шмелева, в том, что «материальное воплощение наших знаний о мире выражается не просто в словах, но в словах, многие из которых (а потенциально все) обладают способностью передавать не одно, а несколько значений, тоесть попеременно выступать в качестве различных единиц номинации» (Шмелев 1977: 35). Для отраслевой терминологии, и, прежде всего, для ее формирования и пополнения, характерно интенсивное развитие в сфере поиска как лексико-семантических резервов, так и непосредственно способов номинации. Интенсификация терминообразующего аппарата современного языка для специальных целей определяет приоритетные и перспективные способы номинации, а также ведет к разработке новых моделей, по которым возможно на традиционном (старом) материале создавать новые номинации. Повторная (многоразовая) номинация на существующем лексическом материале актуализирует семантический и синтаксический способы номинации и позволяет использовать скрытые резерв в соединении элементов слов. Таким образом, на современном этапе развития терминологии лингвистики учеными выделяется ряд проблем, присущих специальному понятийному аппарату указанной науки. Эти вопросы возникают уже на этапе введения новой реалии или понятия и находят свое отражение в течение всего периода употребления термина. Проблемы касаются различных областей терминологии: словообразования терминов, сопоставимости национальных и иноязычных терминов, введения терминов в текст посредством авторского терминоупотребления и ряд других. Пути разрешения указанных вопросов различны, но наиболее часто лингвистами в качестве основной приводится идея создания оптимальной методики описания частных отраслей знаний и упорядочения и систематизации лингвистических терминов, включая авторскую терминологию.

About the authors

J. V Korneychuk

Nizhnevartovsk state University

Candidate of Philology, Associate Professor, Department of Philology and Mass Communications

References

Supplementary files